「和各位讲个真实发生在我shen上的事情吧，我之前向校chang抱怨我们班的学生太调pi，上课总是luan哄哄的。校chang说，我小时候总是被村口的狗撵，有一次我叔叔家吃了顿狗r0U火锅，回去的时候，那条狗就闻到味了直接吓蔫了，再也不朝我叫了。我当天就在课堂上播放了南京大屠杀纪录片，效果出奇地好，没有学生敢调pi了。校chang果然是校chang。」一位教师模样的中年人意气风发的说着。
他叫郝建中，现实世界之中的职业是一个老师，和万千没有任何特点的中国公立学校的老师一样，他的课枯燥且乏味自己有时候都不知dao自己在讲些什么东西，学生不喜欢听他的课每天上课都不认真的开小差，带的是全校最差的一个班级，他每天也是得过且过的混日子。
每一个被他教出的学生，最后都成了社会的失败者，不是加入了黑社会，就是成为了工地与Si亡liu水线上的牛ma，亦或者是zuo一天玩三天的三和大神。
时不时的就会有一些曾经的学生组团回到母校将他一顿暴打，怒斥他毁了他们的人生。
原本他也是这么认为的，甚至自责的准备自杀，结果就在刀既将割破手腕的那一刻，lun回倒计时出现，让他进入了一个疯狂的世界，他的lun回时间线是极为罕见的1956年，同时期的lun回者不到一百个人。
在这个世界之中，他是一位极为贫穷的西北山村的一名教师，这个山村内只有他一个教师，与十名每天早上要帮家里务农，只有下午或晚上才能来学校上课的穷学生，这让他重新燃起了希望，因为他还记得在师范大学上学的时候，他的老师是怎么讲解中国应试教育的。
他的老师认为应试教育就是给了这些山里的孩子们改变命运的机会，不是每个人都适合因材施教寓教于乐的，总有些人就需要这zhong填鸭式教育去改变命运。
于是他重新拾起了应试教育的教育经验，在一年之内就成功将这些刻苦的孩子们培养成了能考上市级高中的程度，放在表世界都已经算是实打实的优等生了。
就在他打算一鼓作气，将他们培养成大学生，甚至是拿诺贝尔奖的程度时，小山村内出现了高中学历的天才与ding级教师的消息走漏，直接惊动了地委派人要将他聘请到大城市担任校chang，同时为了打动他，还给了他的学生很多好chu1，让他的学生去大城市T验了一下生活，然后这些没有见过世面，从小就是zhong地务农zuo题的孩子们全bu被大城市迷了心智，被的各zhong充满责任感的话语给忽悠瘸了，回来以后像魔怔了似的，不断劝着郝建中前往大城市。
但郝建中在大城市呆了半辈子，他无b厌恶中国那些所谓的大城市，反而在这个穷山僻壤的山村之中，让他感受到了内心的宁静，所以坚决不去打城市。
最后地委官员也是被b急了，直接向山村的村民许诺，只要能要将郝建中弄到城市里去，就让他们的孩子进入T制内，于是这些骨子里温柔善良的老中人，一点都不顾郝建中的教育之恩，强拆了他的房子，将他luangun打出了村子。
不得已之下，郝建中也只能前往了城市，而他学生们也自然是一起从小山村之中，一起跟着他前往了大城市。
而到了大城市以后，本以为有了更好的环境以后，这些以前吃过苦的孩子会更加珍惜这来之不易的教育资源，更加勤奋的学习。
结果万万没想到，曾经能够挑灯夜读，凿bi偷光，对着题目Si榨的学生们，来到城市里以后，gen本就无心学习，反而整天盯着政治上的事情心不在焉，每天对着人民日报上那些文章激扬文字，指点江山。
甚至上课的时候，公然背诵语录来扰luan课堂秩序。
有时郝建中在讲Ai因斯坦的相对论时，甚至被学生们抨击：「为什么老师你总是在讲西方的科学多么多么牛？你知不知dao如果没有我们中国的四大发明，没有蒙古西征将四大发明带入西方，西方又怎会有文艺复兴，工业革命。我们中国自古以来就是世界第一，我们只是暂时落后而已，不b学那些西方的东西，我们要走出属于中国独有的现代化，属于中国的文化自信！」
从这些他从小山村一直带到大城市的学生们开口讲出这zhong反智言论以后，郝建中立刻认识到了，完了，他又毁了学生们的一生。
果然，没几个月，这些从小山村内来到城市的学生，由于太过自卑，由于知识储备社会阅历都远低于城市的老油条，最后男学生们在1957年大鸣大放的会议上被轻松的引蛇出dong，钓鱼执法，被打成右派投机分子，不断遭受着拷打与羞辱。
nV学生们则是被那些之前与她们你侬我侬郎情妾意的城市男给始luan终弃，有些甚至被直接送上了领导的床榻，为那些城市男换取了一份活命的机会。
最后，学生们为了活命，为了撇清关系，而无情的举报了郝建中在课堂上的言论，让警察将郝建中抓到了小黑屋吊起来拷打了三天。
当鼻梁骨都被打断了以后，终于让郝建中从自责之中被打醒了，整个人那萎缩的小脑终于开始升级了。
他终于认识到了这一切问题的gen本，并不在他这个老师shen上，至少不能全bu怪罪于他这个老师。
一切问题的gen本原因就是应试教育。
虽然应试教育确实是给了这些山里的孩子们改变命运的机会。
也确实不是每个人都适合因材施教寓教于乐，总有些人就需要这zhong填鸭式教育去改变命运。
这听起来也都好像很正确的样子，仿佛不支持应试教育，就是世界上最不公平不平等的一件事。
但那些「应试教育」的支持者，不会告诉你的是，任何学习了应试教育的孩子，不guan他们的理论知识程度有多高，他们所学的那些知识，在实际应用上能使用的不到万分之一，当他们走出象牙塔步入社会之后，他们在任何岗位上的竞争力，都不如非应试教育的学生。
用最简单的话来说就是：「毕业既失业」。
很多中国人哪怕只是去外国的学校渡个金，回来以后在市场上各个岗位的竞争力，都b中国应试教育的学生更强。
这公平吗？这很明显不公平！不平等！
那为什么会如此不公平不平等呢？
那又为什么所有公司招聘的时候都会优先剔除掉应试教育的中国学生，特别是外资，宁可让印度人当高guan也不让中国人当高guan呢？
因为应试教育，永远不会辩证的教育，只是学，没有育。
连三观都无法建立的教育就是中国教育，没有意义的教育。
你问中国学生为什么要学习，他们会回答你为了考个好学校。
你继续问他为什么要考好学校，他们会回答为了有个好工作。
你继续问他为什么要有个好工作，他们会回答你为了吃饱饭。
你继续问他们为什么要吃饱饭，他们会回答你为了活着。
而你最后问他们为什么要活着……中国学生完全无法回答，中国的教育甚至不允许你去提出这个问题。
而生命在于思考，在于创造，在于感动，在于一些你觉得可以让你向Si而生的事。
生命在于经历，探索，过程，而不是结果，对错，是非，吃饭，睡觉，物质。
语文不是为了让你写理解，写出作者本shen都没有的感悟。
世界上所有人都能感悟作者的感悟，要作者何用？
语文是为了让你从书中T会别人的喜怒哀乐，用一本书去看一个世界，用诗句去验证自shen的审美，生活本质就是发现美，，古诗也都源于生活，而美本shen就是人的第一感觉，本shen就是让你感动的事情，你却非要用各zhong修辞去脏W它。
数学本shen是为了让人们在观察世界时，总结经验，让我们生活越来越便利，用统一的公式去tao用各zhong问题，前人栽了树，你却要把树刨了，去看他的gen咋样，再把树zhong回去，最后为了让人方便的东西反而让人更不方便。
英语本shen是为了让人可以在国际上用一zhong更为从容的姿态进行jiaoliu，提升人的jiaoliu能力，是我们可以站在更开阔的视角优雅从容的使用它提升自我的shen价，而不是让你去理解一些美国人英国人都无法理解，完美回答的问题。
所以，应试教育的学生都是在为了学而去学，而任何一个人类文明人类社会的发展需要的不是思考者，而是实g家。
当郝建中明悟了这些以后，在一个月黑风高夜，亲手毙杀了这些在里世界内由他教导了一年多的学生们，然后开始了逃亡。
不同于表世界的那些学生，那些学生虽然也是应试教育下的废物，但毕竟现实世界有着最基础的秩序，只要他们不参与到政治之中，不被政治洗脑，专心活自己的生活，倒不会生活的多么悲惨。
可这个时代的这些学生，他真的想不到任何拯救他们的方式，他此前虽然教导了他们很多知识，但却并没有教导他们如何分辨谎言，以至于他们像个傻b一样的将这zhongSi妈贵物的话当真了，一GU脑的就冲进了极权政治的角斗场之中成为Pa0灰，被洗脑成一个只知dao念腊经，被迫害的不rEn形还坚信「佛祖是好的，只是和尚把经念歪了」。
他们已经活的不像人了，完全就是披着人pi的畜生，杀了他们，反而才是最好的解脱。
言归正传，郝建中悟得了教育真意以后，很快就回归了现实世界，并且将里世界内总结的教育经验运用到了课堂上。
就像他那个笑话之中所说的那样，当他从里世界回来以后，在也没有学生敢和他大小声，也没有学生敢对他的谆谆教诲yAn奉Y违。
不过唯一的代价就是他在课堂上拿出武士刀没几天，就被警察抓到了JiNg神病院。
……
他叫郝建中，现实世界之中的职业是一个老师，和万千没有任何特点的中国公立学校的老师一样，他的课枯燥且乏味自己有时候都不知dao自己在讲些什么东西，学生不喜欢听他的课每天上课都不认真的开小差，带的是全校最差的一个班级，他每天也是得过且过的混日子。
每一个被他教出的学生，最后都成了社会的失败者，不是加入了黑社会，就是成为了工地与Si亡liu水线上的牛ma，亦或者是zuo一天玩三天的三和大神。
时不时的就会有一些曾经的学生组团回到母校将他一顿暴打，怒斥他毁了他们的人生。
原本他也是这么认为的，甚至自责的准备自杀，结果就在刀既将割破手腕的那一刻，lun回倒计时出现，让他进入了一个疯狂的世界，他的lun回时间线是极为罕见的1956年，同时期的lun回者不到一百个人。
在这个世界之中，他是一位极为贫穷的西北山村的一名教师，这个山村内只有他一个教师，与十名每天早上要帮家里务农，只有下午或晚上才能来学校上课的穷学生，这让他重新燃起了希望，因为他还记得在师范大学上学的时候，他的老师是怎么讲解中国应试教育的。
他的老师认为应试教育就是给了这些山里的孩子们改变命运的机会，不是每个人都适合因材施教寓教于乐的，总有些人就需要这zhong填鸭式教育去改变命运。
于是他重新拾起了应试教育的教育经验，在一年之内就成功将这些刻苦的孩子们培养成了能考上市级高中的程度，放在表世界都已经算是实打实的优等生了。
就在他打算一鼓作气，将他们培养成大学生，甚至是拿诺贝尔奖的程度时，小山村内出现了高中学历的天才与ding级教师的消息走漏，直接惊动了地委派人要将他聘请到大城市担任校chang，同时为了打动他，还给了他的学生很多好chu1，让他的学生去大城市T验了一下生活，然后这些没有见过世面，从小就是zhong地务农zuo题的孩子们全bu被大城市迷了心智，被的各zhong充满责任感的话语给忽悠瘸了，回来以后像魔怔了似的，不断劝着郝建中前往大城市。
但郝建中在大城市呆了半辈子，他无b厌恶中国那些所谓的大城市，反而在这个穷山僻壤的山村之中，让他感受到了内心的宁静，所以坚决不去打城市。
最后地委官员也是被b急了，直接向山村的村民许诺，只要能要将郝建中弄到城市里去，就让他们的孩子进入T制内，于是这些骨子里温柔善良的老中人，一点都不顾郝建中的教育之恩，强拆了他的房子，将他luangun打出了村子。
不得已之下，郝建中也只能前往了城市，而他学生们也自然是一起从小山村之中，一起跟着他前往了大城市。
而到了大城市以后，本以为有了更好的环境以后，这些以前吃过苦的孩子会更加珍惜这来之不易的教育资源，更加勤奋的学习。
结果万万没想到，曾经能够挑灯夜读，凿bi偷光，对着题目Si榨的学生们，来到城市里以后，gen本就无心学习，反而整天盯着政治上的事情心不在焉，每天对着人民日报上那些文章激扬文字，指点江山。
甚至上课的时候，公然背诵语录来扰luan课堂秩序。
有时郝建中在讲Ai因斯坦的相对论时，甚至被学生们抨击：「为什么老师你总是在讲西方的科学多么多么牛？你知不知dao如果没有我们中国的四大发明，没有蒙古西征将四大发明带入西方，西方又怎会有文艺复兴，工业革命。我们中国自古以来就是世界第一，我们只是暂时落后而已，不b学那些西方的东西，我们要走出属于中国独有的现代化，属于中国的文化自信！」
从这些他从小山村一直带到大城市的学生们开口讲出这zhong反智言论以后，郝建中立刻认识到了，完了，他又毁了学生们的一生。
果然，没几个月，这些从小山村内来到城市的学生，由于太过自卑，由于知识储备社会阅历都远低于城市的老油条，最后男学生们在1957年大鸣大放的会议上被轻松的引蛇出dong，钓鱼执法，被打成右派投机分子，不断遭受着拷打与羞辱。
nV学生们则是被那些之前与她们你侬我侬郎情妾意的城市男给始luan终弃，有些甚至被直接送上了领导的床榻，为那些城市男换取了一份活命的机会。
最后，学生们为了活命，为了撇清关系，而无情的举报了郝建中在课堂上的言论，让警察将郝建中抓到了小黑屋吊起来拷打了三天。
当鼻梁骨都被打断了以后，终于让郝建中从自责之中被打醒了，整个人那萎缩的小脑终于开始升级了。
他终于认识到了这一切问题的gen本，并不在他这个老师shen上，至少不能全bu怪罪于他这个老师。
一切问题的gen本原因就是应试教育。
虽然应试教育确实是给了这些山里的孩子们改变命运的机会。
也确实不是每个人都适合因材施教寓教于乐，总有些人就需要这zhong填鸭式教育去改变命运。
这听起来也都好像很正确的样子，仿佛不支持应试教育，就是世界上最不公平不平等的一件事。
但那些「应试教育」的支持者，不会告诉你的是，任何学习了应试教育的孩子，不guan他们的理论知识程度有多高，他们所学的那些知识，在实际应用上能使用的不到万分之一，当他们走出象牙塔步入社会之后，他们在任何岗位上的竞争力，都不如非应试教育的学生。
用最简单的话来说就是：「毕业既失业」。
很多中国人哪怕只是去外国的学校渡个金，回来以后在市场上各个岗位的竞争力，都b中国应试教育的学生更强。
这公平吗？这很明显不公平！不平等！
那为什么会如此不公平不平等呢？
那又为什么所有公司招聘的时候都会优先剔除掉应试教育的中国学生，特别是外资，宁可让印度人当高guan也不让中国人当高guan呢？
因为应试教育，永远不会辩证的教育，只是学，没有育。
连三观都无法建立的教育就是中国教育，没有意义的教育。
你问中国学生为什么要学习，他们会回答你为了考个好学校。
你继续问他为什么要考好学校，他们会回答为了有个好工作。
你继续问他为什么要有个好工作，他们会回答你为了吃饱饭。
你继续问他们为什么要吃饱饭，他们会回答你为了活着。
而你最后问他们为什么要活着……中国学生完全无法回答，中国的教育甚至不允许你去提出这个问题。
而生命在于思考，在于创造，在于感动，在于一些你觉得可以让你向Si而生的事。
生命在于经历，探索，过程，而不是结果，对错，是非，吃饭，睡觉，物质。
语文不是为了让你写理解，写出作者本shen都没有的感悟。
世界上所有人都能感悟作者的感悟，要作者何用？
语文是为了让你从书中T会别人的喜怒哀乐，用一本书去看一个世界，用诗句去验证自shen的审美，生活本质就是发现美，，古诗也都源于生活，而美本shen就是人的第一感觉，本shen就是让你感动的事情，你却非要用各zhong修辞去脏W它。
数学本shen是为了让人们在观察世界时，总结经验，让我们生活越来越便利，用统一的公式去tao用各zhong问题，前人栽了树，你却要把树刨了，去看他的gen咋样，再把树zhong回去，最后为了让人方便的东西反而让人更不方便。
英语本shen是为了让人可以在国际上用一zhong更为从容的姿态进行jiaoliu，提升人的jiaoliu能力，是我们可以站在更开阔的视角优雅从容的使用它提升自我的shen价，而不是让你去理解一些美国人英国人都无法理解，完美回答的问题。
所以，应试教育的学生都是在为了学而去学，而任何一个人类文明人类社会的发展需要的不是思考者，而是实g家。
当郝建中明悟了这些以后，在一个月黑风高夜，亲手毙杀了这些在里世界内由他教导了一年多的学生们，然后开始了逃亡。
不同于表世界的那些学生，那些学生虽然也是应试教育下的废物，但毕竟现实世界有着最基础的秩序，只要他们不参与到政治之中，不被政治洗脑，专心活自己的生活，倒不会生活的多么悲惨。
可这个时代的这些学生，他真的想不到任何拯救他们的方式，他此前虽然教导了他们很多知识，但却并没有教导他们如何分辨谎言，以至于他们像个傻b一样的将这zhongSi妈贵物的话当真了，一GU脑的就冲进了极权政治的角斗场之中成为Pa0灰，被洗脑成一个只知dao念腊经，被迫害的不rEn形还坚信「佛祖是好的，只是和尚把经念歪了」。
他们已经活的不像人了，完全就是披着人pi的畜生，杀了他们，反而才是最好的解脱。
言归正传，郝建中悟得了教育真意以后，很快就回归了现实世界，并且将里世界内总结的教育经验运用到了课堂上。
就像他那个笑话之中所说的那样，当他从里世界回来以后，在也没有学生敢和他大小声，也没有学生敢对他的谆谆教诲yAn奉Y违。
不过唯一的代价就是他在课堂上拿出武士刀没几天，就被警察抓到了JiNg神病院。
……